單項(xiàng)選擇題概念的內(nèi)涵指的是概念所反映的事物的本質(zhì)，外延指的是概念的范圍。概念的內(nèi)涵增加的同時(shí)，也就是使本質(zhì)的條款更多，它的外延就（）了。
A.大
B.多
C.小
D.增加
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1.單項(xiàng)選擇題短時(shí)記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）
A.感覺(jué)登記
B.注意
C.組塊
D.復(fù)述
2.單項(xiàng)選擇題覺(jué)察刺激之間微弱差別的能力稱(chēng)為（）
A.絕對(duì)感覺(jué)閾限
B.絕對(duì)感受性
C.差別感覺(jué)閾限
D.差別感受性
3.單項(xiàng)選擇題有預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意是（）
A.隨意注意
B.不隨意注意
C.隨意后注意
D.無(wú)意注意
4.單項(xiàng)選擇題人本主義心理學(xué)的代表人物是（）
A.華生
B.馬斯洛
C.霍爾
D.杜威
5.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)在體育界在國(guó)際比賽中得了金牌，獎(jiǎng)勵(lì)一直追溯到運(yùn)動(dòng)員的啟蒙教練，這說(shuō)明教師的勞動(dòng)具有（）。
A.未來(lái)性
B.滯后性
C.連續(xù)性
D.廣延性
最新試題
課堂中板書(shū)設(shè)計(jì)的形式是多種多樣的。下列板書(shū)形式稱(chēng)為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
若教師在批改作業(yè)時(shí)，無(wú)法判斷學(xué)生的解答思路是否正確，則應(yīng)采用（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
高校教師的發(fā)展，不是一次教師培訓(xùn)就能完成的，它是一個(gè)終身的過(guò)程。
題型：判斷題
中小學(xué)生非正式群體的特點(diǎn)之一是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
有效的聽(tīng)課評(píng)課應(yīng)注意什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
大學(xué)課堂教師教學(xué)角色包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教師的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)主要解決的問(wèn)題是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
作業(yè)設(shè)計(jì)的形式多種多樣。如果學(xué)生作業(yè)中常出現(xiàn)一些概念不清、步驟混亂、錯(cuò)誤百出的現(xiàn)象，你認(rèn)為應(yīng)給學(xué)生設(shè)計(jì)一些（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教學(xué)設(shè)計(jì)就是確定教學(xué)策略。
題型：判斷題
課堂教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題行為一定要馬上處理，避免造成進(jìn)一步的影響。
題型：判斷題