多項(xiàng)選擇題活動課程主要的優(yōu)點(diǎn)是（）。

A.課程活動貼近兒童當(dāng)前的興趣與需要，能促進(jìn)兒童積極主動地學(xué)習(xí)
B.能有效地溝通教育與生活的聯(lián)系，兒童現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)與學(xué)科邏輯經(jīng)驗(yàn)之間的聯(lián)系
C.有助于兒童學(xué)習(xí)和掌握必要的個(gè)人實(shí)踐知識、促進(jìn)兒童實(shí)踐能力的發(fā)表
D.學(xué)習(xí)過程是兒童全人格整體參與的過程，是理智與情感、思維與行動的融合過程


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1.多項(xiàng)選擇題學(xué)科課程的主要缺點(diǎn)在于（）。

A.由于教材知識與兒童現(xiàn)有生活經(jīng)驗(yàn)、心理經(jīng)驗(yàn)缺乏直接聯(lián)系，故容易導(dǎo)致兒童機(jī)械被動的學(xué)習(xí)
B.容易割裂和肢解兒童完整的生活世界
C.容易導(dǎo)致學(xué)校與現(xiàn)實(shí)社會生活的隔離
D.不利于兒童獲取必要的個(gè)體知識、實(shí)踐知識

2.多項(xiàng)選擇題《教育法》第四十三條指出學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)是（）。

A.遵守法律法規(guī)
B.努力學(xué)習(xí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)
C.參加社會公益勞動
D.遵守所在學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)的管理制度

3.多項(xiàng)選擇題教師的科研活動權(quán)包括（）。

A.有權(quán)發(fā)表自己的觀點(diǎn)
B.有權(quán)決定是否參加學(xué)術(shù)團(tuán)體
C.有權(quán)確定科研課題的科研方法
D.有權(quán)確定自己的教學(xué)內(nèi)容

4.多項(xiàng)選擇題存在主義者信奉的教育目的觀主要有（）。

A.教育應(yīng)使每個(gè)人認(rèn)識到自己的存在價(jià)值，并形成一套不同于他人的獨(dú)特生活方式
B.教育應(yīng)向?qū)W生展示其存在的各種可能性，幫助學(xué)生擴(kuò)大選擇的范圍，通過選擇，決斷和行動來塑造自己
C.教育要督促學(xué)生對自己的選擇負(fù)責(zé)，學(xué)會獨(dú)立地承擔(dān)責(zé)任
D.教育純粹是個(gè)人的事情，教育無須對公眾、集體和社會承擔(dān)什么責(zé)任

5.多項(xiàng)選擇題個(gè)人本位的教育目的論共同的價(jià)值取向有（）。

A.以個(gè)人自身的完善與發(fā)展的需要作為制定教育目的的根本依據(jù)
B.主張尊重受教育者的天性與基本自由權(quán)利
C.強(qiáng)調(diào)受教育者個(gè)性的存在價(jià)值及其充分發(fā)展的重要性
D.完全排斥或否定教育的社會目的