你認為下列處理同事關系時的做法，不恰當的是（）

“有一孩子聰明機靈，好玩電游，但沒有良好的學習習慣，上課不專心，作業(yè)不認真，較懶惰，學習成績不佳?！闭埬悴捎玫诙朔Q的方式，對該學生寫一段操行評語。

有效的聽課評課應注意什么？

當教師發(fā)現有的學生思想溜號時，不直接批評，而是表揚全班同學，或表揚比較好的學生，從而對思想溜號的學生發(fā)出警告。這種處理學生課堂不良紀律行為的策略稱為（）

作業(yè)設計的形式多種多樣。如果學生作業(yè)中常出現一些概念不清、步驟混亂、錯誤百出的現象，你認為應給學生設計一些（）

大學課堂教師教學角色包括（）

簡述班主任工作計劃的一般結構。

高校教師的發(fā)展，不是一次教師培訓就能完成的，它是一個終身的過程。

課堂教學中學生出現問題行為一定要馬上處理，避免造成進一步的影響。

常模參照性考試是為了（）