多項選擇題教師的人文素養(yǎng)，以人文精神為標志，具體包括以下方面（）。

A.教育理念；
B.人文知識；
C.情感責(zé)任；
D.藝術(shù)涵養(yǎng)


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1.多項選擇題人文素養(yǎng)的內(nèi)涵可分為如下層次（）。

A.掌握特定的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)知識的程度；
B.在日常生活中運用這些基礎(chǔ)知識的能力；
C.以這些知識處理人與自身、他人、社會和自然的關(guān)系中形成的特定價值觀，及建立在這種價值觀基礎(chǔ)上的行為模式和趨向；
D.向他人傳播這種知識和價值觀的效果

2.多項選擇題社會思潮對高校教師價值觀的影響包括以下幾個方面（）。

A.開拓和豐富知識和眼界，加強思辨能力；
B.有些內(nèi)容對構(gòu)建社會主義核心價值和主流文化有理論價值和借鑒意義；
C.必然會有消極的影響與誤導(dǎo)；
D.造成教師價值觀的混亂

3.多項選擇題關(guān)于人本主義思潮，以下說法正確的是（）。

A.初期以理性和人道主義為內(nèi)核；
B.產(chǎn)生之初矛頭直指宗教神學(xué)和封建等級制度；
C.經(jīng)過馬克思的提煉，形成較為完善的近代人本主義思潮；
D.在現(xiàn)代轉(zhuǎn)向批判傳統(tǒng)理性

4.多項選擇題社會思潮作為社會意識的一種綜合表現(xiàn)形式，具有以下特點（）。

A.反思性；
B.繼承性；
C.全球性；
D.符號性

5.多項選擇題高校教師價值觀是（）。

A.在實踐過程中形成的； 
B.在價值認識基礎(chǔ)上形成的； 
C.是對客體價值的一種穩(wěn)定看法或思維定勢； 
D.是促進社會發(fā)展的力量