A.在實(shí)踐過(guò)程中形成的;
B.在價(jià)值認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上形成的;
C.是對(duì)客體價(jià)值的一種穩(wěn)定看法或思維定勢(shì);
D.是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的力量
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A.生生關(guān)系;
B.師師關(guān)系;
C.師生關(guān)系;
D.教師與社會(huì)的關(guān)系
A.對(duì)教師道德行為的高度肯定;
B.對(duì)教師個(gè)人的高度肯定;
C.對(duì)教師職業(yè)的高度肯定;
D.對(duì)教師道德品質(zhì)的高度贊美
A.教師職業(yè)道德行為選擇;
B.教師職業(yè)道德規(guī)范體系;
C.教師職業(yè)道德養(yǎng)成;
D.教師職業(yè)理想人格追求
A.教師道德規(guī)范;
B.教師道德他律;
C.教師道德原則;
D.教師道德品質(zhì)
A.指導(dǎo)教師在教育工作過(guò)程中正確選擇自己的行為,處理協(xié)調(diào)好個(gè)人與他人、集體、社會(huì)的關(guān)系,保證教育工作順利開(kāi)展和教育任務(wù)的完成;
B.促進(jìn)學(xué)生品德形成和智能發(fā)展;
C.促進(jìn)社會(huì)道德環(huán)境優(yōu)化;
D.促進(jìn)人類(lèi)文明進(jìn)步
最新試題
注意集體利益的分割和個(gè)體利益的保障,是集體利益與個(gè)體利益之間的良性互動(dòng)。
道德的社會(huì)調(diào)控渠道,主要包括以下幾個(gè)方面()
道德價(jià)值的普遍性有何特征()
下面有關(guān)人生觀和道德理想的說(shuō)法正確的是()
依據(jù)何種標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行道德評(píng)價(jià),是道德評(píng)價(jià)能否順利進(jìn)行的次要問(wèn)題。
道德教育是指依據(jù)一定目的,在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上,對(duì)人們進(jìn)行的有組織,有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動(dòng)。
下面有關(guān)道德理想的說(shuō)法正確的是()
發(fā)揮道德主體性的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)源泉是為人民服務(wù)。
中國(guó)倫理思想是唯一一脈相承而又流傳至今的倫理思想傳統(tǒng)。
關(guān)于道德信念與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的改造下列說(shuō)法正確的是()