A.教師道德規(guī)范;
B.教師道德他律;
C.教師道德原則;
D.教師道德品質(zhì)
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你可能感興趣的試題
A.指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為,處理協(xié)調(diào)好個人與他人、集體、社會的關系,保證教育工作順利開展和教育任務的完成;
B.促進學生品德形成和智能發(fā)展;
C.促進社會道德環(huán)境優(yōu)化;
D.促進人類文明進步
A.教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實現(xiàn);
B.教師道德的最基本作用是指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為,處理協(xié)調(diào)好個人與他人、集體、社會的關系,保證教育工作順利開展和教育任務的完成;
C.教師的道德水平不僅影響學生的道德成長,還影響學生的智能發(fā)展;
D.教師職業(yè)道德的主要影響對象是學生,對社會難以產(chǎn)生影響
A.指導教師正確處理各種利益關系,維護教育秩序,保證教育事業(yè)順利發(fā)展;
B.直接影響學生品德的形成和智能的發(fā)展;
C.有利于促進社會道德環(huán)境優(yōu)化和人類文明進步;
D.促進社會經(jīng)濟發(fā)展
A.調(diào)節(jié)功能;
B.教育功能;
C.認識功能;
D.激勵功能
A.道德意識的高標準;
B.道德行為的示范性;
C.道德規(guī)范的嚴格性;
D.道德影響的廣泛性
最新試題
不同道德義務約束力的差別,實質(zhì)上不源自于道德義務本身所具有的層次性。
道德的調(diào)節(jié)方式的特殊性主要表現(xiàn)在以下哪些方面()
關于道德信念與社會現(xiàn)實的改造下列說法正確的是()
道德教育基本規(guī)律包含以下哪些選項()
善惡判斷適用于部分對人,對社會有利害關系的行為、品質(zhì)、人格,乃至一個人或一個社會等
道德教育是指依據(jù)一定目的,在遵循教育規(guī)律的基礎上,對人們進行的有組織,有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動。
下面有關人生觀和道德理想的說法正確的是()
道德的社會調(diào)控渠道,主要包括以下幾個方面()
在階級社會中,人們在同一經(jīng)濟結構中的不同地位和不同利益,也決定著各種道德體系的階級屬性、社會地位和彼此間的矛盾斗爭。
由科技革命所引發(fā)的倫理沖突和挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在()等方面。