A.掌握特定的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的程度；
B.在日常生活中運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識(shí)的能力；
C.以這些知識(shí)處理人與自身、他人、社會(huì)和自然的關(guān)系中形成的特定價(jià)值觀，及建立在這種價(jià)值觀基礎(chǔ)上的行為模式和趨向；
D.向他人傳播這種知識(shí)和價(jià)值觀的效果
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A.開拓和豐富知識(shí)和眼界，加強(qiáng)思辨能力；
B.有些內(nèi)容對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值和主流文化有理論價(jià)值和借鑒意義；
C.必然會(huì)有消極的影響與誤導(dǎo)；
D.造成教師價(jià)值觀的混亂
A.初期以理性和人道主義為內(nèi)核；
B.產(chǎn)生之初矛頭直指宗教神學(xué)和封建等級(jí)制度；
C.經(jīng)過馬克思的提煉，形成較為完善的近代人本主義思潮；
D.在現(xiàn)代轉(zhuǎn)向批判傳統(tǒng)理性
A.反思性；
B.繼承性；
C.全球性；
D.符號(hào)性
A.在實(shí)踐過程中形成的；
B.在價(jià)值認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上形成的；
C.是對(duì)客體價(jià)值的一種穩(wěn)定看法或思維定勢(shì)；
D.是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的力量
A.生生關(guān)系；
B.師師關(guān)系；
C.師生關(guān)系；
D.教師與社會(huì)的關(guān)系
最新試題
封建主義社會(huì)的基本特征有（）
道德的調(diào)節(jié)方式的特殊性主要表現(xiàn)在以下哪些方面（）
對(duì)于個(gè)體而言，恪守道德底線，建立健全防范作惡的機(jī)制，要發(fā)揮以下幾個(gè)要素的協(xié)同作用（）
道德價(jià)值判斷是以道德現(xiàn)象為對(duì)象，而道德現(xiàn)象的應(yīng)然性從屬于實(shí)然性。
道德教育是指依據(jù)一定目的，在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，對(duì)人們進(jìn)行的有組織，有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動(dòng)。
正當(dāng)不正當(dāng)與善惡的關(guān)系十分密切，它們之間的差異主要體現(xiàn)在以下哪三個(gè)方面（）
道德主體的行為是經(jīng)過思考后（）的一種行為。
道德教育是諸多外部聯(lián)系和內(nèi)部聯(lián)系共同構(gòu)成的關(guān)聯(lián)整體，是根據(jù)個(gè)體身心的發(fā)展規(guī)律循序漸進(jìn)的演進(jìn)過程。
下面有關(guān)人生觀和道德理想的說法正確的是（）
道德選擇的必要性可以在哪些方面體現(xiàn)（）