A.反應(yīng)技術(shù)
B.調(diào)節(jié)技術(shù)
C.引導參與的技術(shù)
D.解決問題的技術(shù)
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A.小麗是個活潑開朗的女孩
B.小剛每次做題都會很緊張
C.小強不喜歡極端的選項
D.小華經(jīng)常接受這樣的測驗
A.職業(yè)能力與職業(yè)指導的崗位無關(guān)
B.職業(yè)能力與職業(yè)道德無關(guān)
C.職業(yè)能力與知識結(jié)構(gòu)的更新無關(guān)
D.職業(yè)能力問題也是職業(yè)道德問題
A.組織目標的個人部分
B.個人志向
C.職業(yè)生涯
D.理想職業(yè)目標
A.成長階段
B.探索階段
C.確立階段
D.維持階段
A.平等就業(yè)權(quán)和自由擇業(yè)權(quán)
B.休息休假權(quán)
C.勞動報酬權(quán)
D.遵守勞動紀律權(quán)
最新試題
農(nóng)村困難人員就業(yè)幫扶的工作進度應(yīng)該按（）來安排。
在進行專業(yè)指導時，把握通用能力培養(yǎng)目標的方法包括（）
免費型模式是指通過免費提供普遍服務(wù)需求的服務(wù)來吸引服務(wù)對象。
在對自主創(chuàng)業(yè)情況進行調(diào)查時，應(yīng)該采用的數(shù)據(jù)收集方法有（）
制訂高校畢業(yè)生困難人員就業(yè)幫扶指導方案時，應(yīng)該重點考慮的內(nèi)容有（）
以下屬于農(nóng)村就業(yè)困難人員自身存在的問題有（）
幫扶城鎮(zhèn)困難人員的過程中，確保幫扶效果的措施包括（）
在策劃職業(yè)指導資源開發(fā)時，主要途徑有（）
開展職業(yè)指導工作考核時，需要注意的問題有（）
在對自主創(chuàng)業(yè)情況進行調(diào)查時，應(yīng)該考慮的關(guān)鍵因素是創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和政策支持。