多項選擇題“以教為主”的教學設計的缺點有哪些？（）
A.不利于學生創(chuàng)新思維
B.不利于學生創(chuàng)新意識
C.不利于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
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1.多項選擇題創(chuàng)造性思維理論為廣大教師提出了哪些教學設計方法？（）
A.可操作性的
B.適合不同學科教師采用的
C.具有創(chuàng)造性思維的
3.填空題喬姆斯基是（）國人
4.填空題學習母語強調以（）為中心。
最新試題
借鑒國外觀點的基礎上加以補充、深化與拓展不是整合內涵的解決方案
題型：判斷題
簡單直覺思維在一般情況下是顯意識思維。
題型：判斷題
國外著名大學的博士生導師使用（）、（）教材授課
題型：填空題
（）、（）是所有思維的特征。
題型：填空題
堅持唯物辯證的認知發(fā)展觀，反對唯心的和機械的認知發(fā)展觀是馬克思觀點
題型：判斷題
教育信息化對培養(yǎng)創(chuàng)新人才或21世紀能力素質的人才有至關重要的意義
題型：判斷題
非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過程的第四個步驟主要是在環(huán)C中進行（）思維活動。
題型：填空題
兒童認知發(fā)展不具有階段性
題型：判斷題
形象思維是以（）作為思維的甲供材料
題型：填空題
時間思維的主要特征，要從一維線性的時間軸去把握事物運動過程的本質屬性，建立在（）上的邏輯思維最適合這種需求。
題型：填空題