單項選擇題以下屬于語音教學方法的是（）。
A.聯(lián)想法
B.夸張發(fā)音
C.歸納法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題語音教學以模仿和練習為主、（）為輔。
A.音素知識講解
B.發(fā)音講解
C.語音知識講解
2.單項選擇題語音教學中音素教學與（）相結(jié)合。
A.語流教學
B.聲、韻教學
C.聲調(diào)教學
3.單項選擇題語音的重要性決定了語音教學是第二語言教學的基礎，是掌握聽說讀寫技能和（）的前提。
A.閱讀能力
B.表達能力
C.交際能力
4.單項選擇題對外漢語語音教學的任務是讓學習者掌握漢語語音的基本知識和漢語普通話正確、流利的發(fā)音，為用（）進行交際打下基礎。
A.書面語
B.口語
C.目的語
5.單項選擇題對外漢語課堂評估時要考察教學任務是否完成，（）如何。
A.教學效果
B.學習者考試成績
C.教學目標完成
最新試題
請區(qū)分語言能力、交際能力、語言交際能力的概念。
題型：問答題
什么是客觀性題目？什么是主觀性題目？都有哪些客觀性題型？
題型：問答題
對外漢語教學總體設計理論的基本內(nèi)容是什么？
題型：問答題
請談談你對對外漢語教學法發(fā)展趨勢的認識。
題型：問答題
概括一下20世紀50年代到21世紀初對外漢語教材研究的基本情況。
題型：問答題
以一個具體的應用為例，分析其中的教師變量、學生變量、環(huán)境變量對CCAI的影響。
題型：問答題
CCAI在理論上和技術上要解決的主要問題是什么？
題型：問答題
教學對象需求分析在制訂教材編寫方案中應占據(jù)什么位置，為什么？
題型：問答題
各種技能訓練有什么特點？
題型：問答題
談談20世紀80年代初至90年代末以后對外漢語教學理論研究的特點和研究重點。
題型：問答題