單項選擇題對外漢語課堂教學(xué)是對外漢語教學(xué)的基本組織形式，集中地體現(xiàn)了（）。
A.實現(xiàn)學(xué)生體育能力發(fā)展
B.培養(yǎng)運用漢語進行交際的能力
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1.單項選擇題培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力是（）的特點。
A.感性階段
B.運用階段
C.理解階段
2.單項選擇題從識記、理解的大量語言材料中歸納出目的語的規(guī)則和用法，擴大、完善目的語的知識結(jié)構(gòu)，并通過練習(xí)和交際實踐內(nèi)化這些語言規(guī)則并形成言語技能是（）的特點。
A.鞏固階段
B.理解階段
C.運用階段
3.單項選擇題從感知的表象中進一步認(rèn)識事物的內(nèi)部構(gòu)造和內(nèi)在聯(lián)系是（）的特點。
A.理解階段
B.鞏固階段
4.單項選擇題語言材料通過視、聽、讀等途徑被學(xué)生感知，進入大腦形成表象是（）的特點。
A.感性階段
B.運用階段
C.理解階段
5.單項選擇題從對外漢語教學(xué)特點出發(fā)，對外漢語教學(xué)過程分為四個基本階段，即感知階段、理解階段、鞏固階段、（）。
A.理解階段
B.運用階段
C.感性階段
最新試題
為什么說教材評估是一項復(fù)雜的工作？
題型：問答題
如何區(qū)分第二語言習(xí)得、外語習(xí)得與“教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得、“無教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得兩組概念之間的關(guān)系？
題型：問答題
對外漢語教學(xué)總體設(shè)計理論的基本內(nèi)容是什么？
題型：問答題
你對把第二語言教材分為四類作何評論？
題型：問答題
根據(jù)以往的有關(guān)研究，談?wù)勀銓Φ诙Z言和外語教學(xué)學(xué)科理論體系的看法。
題型：問答題
我國對外漢語教學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)的關(guān)系如何？
題型：問答題
各種技能訓(xùn)練有什么特點？
題型：問答題
以一個具體的應(yīng)用為例，分析其中的教師變量、學(xué)生變量、環(huán)境變量對CCAI的影響。
題型：問答題
請說說“對外漢語教學(xué)”的“名”與“實”，即名稱之由來及其本質(zhì)特征。
題型：問答題
談?wù)?0世紀(jì)80年代初至90年代末以后對外漢語教學(xué)理論研究的特點和研究重點。
題型：問答題