A.教學(xué)活動(dòng)
B.教學(xué)策略
C.交際策略
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A.第一語(yǔ)言
B.目的語(yǔ)
C.第二語(yǔ)言
A.對(duì)比分析
B.輸入假說(shuō)
C.普遍語(yǔ)法假說(shuō)
A.文化因素負(fù)遷移
B.母語(yǔ)負(fù)遷移
C.目的語(yǔ)知識(shí)負(fù)遷移
A.文化因素負(fù)遷移
B.母語(yǔ)負(fù)遷移
C.目的語(yǔ)知識(shí)負(fù)遷移
A.文化因素負(fù)遷移
B.母語(yǔ)負(fù)遷移
C.目的語(yǔ)知識(shí)負(fù)遷移
最新試題
教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)概念有哪些？各自的含義是什么？
談?wù)?0世紀(jì)80年代以來(lái)，對(duì)外漢語(yǔ)教材研究所涉及的主要方面。
CCAI在理論上和技術(shù)上要解決的主要問(wèn)題是什么？
試述中介語(yǔ)的定義，并簡(jiǎn)述中介語(yǔ)和對(duì)比分析、偏誤分析的關(guān)系。
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)總體設(shè)計(jì)理論的基本內(nèi)容是什么？
一般說(shuō)來(lái)，母語(yǔ)為非聲調(diào)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語(yǔ)聲調(diào)比較困難。他們經(jīng)常出現(xiàn)哪些類型的語(yǔ)音錯(cuò)誤？
請(qǐng)用“洋腔洋調(diào)”現(xiàn)象說(shuō)明第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)中母語(yǔ)與目的語(yǔ)之間的關(guān)系。
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法的歷史發(fā)展分為幾個(gè)階段？各自有什么特點(diǎn)？
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的總教學(xué)原則有哪些，并加以評(píng)論。
信度的基本概念是什么？如何從測(cè)量學(xué)的角度理解信度的概念？