A.再認(rèn)
B.先快后慢
C.倒攝抑制
D.消退抑制
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A.情感
B.自我暴露
C.交往
D.需要
A.潛隱性
B.對等性
C.主觀性
D.行為性
A.抑郁癥
B.精神分裂癥
C.強(qiáng)迫癥
D.神經(jīng)衰弱
A.暈輪效應(yīng)
B.刻板效應(yīng)
C.從眾效應(yīng)
D.近因效應(yīng)
A.學(xué)會正確的人際認(rèn)知方法
B.加強(qiáng)溝通,多做調(diào)查研究
C.學(xué)會“冷處理”
D.學(xué)會識別信息
最新試題
下列不屬于大學(xué)生壓力管理的策略是()。
要想鼓勵人們做某一件事情,可以提高人們做這件事情的回報,這樣,人們對做這件事情的期望值提高,也就更愿意做這件事情了。據(jù)此理論,某銀行希望鼓勵人們存款,可以采取下列哪些做法?()
以下哪些不是獲取學(xué)校心理援助的方式?()
讀詩句時,腦中是()浮現(xiàn)出詩句所代表的形象的。
表揚(yáng)和鼓勵能促進(jìn)孩子的自尊,作為家長,經(jīng)常表揚(yáng)孩子的()能促使孩子渴望更多的挑戰(zhàn),而不會使得孩子總是認(rèn)為自己很聰明,而形成自以為是的性格。
自我意識按照內(nèi)容可劃分為()。
下列哪項(xiàng)不是自卑情緒的主要表現(xiàn)?()
當(dāng)你今天早上背了一些英語單詞后,怎樣安排復(fù)習(xí)時間比較有利于完全記住這些單詞?()
關(guān)于心理委員的職責(zé)下列說法不正確的是()。
感知能力的發(fā)展對心理發(fā)展至關(guān)重要,為了促進(jìn)兒童感知能力的發(fā)展,家長應(yīng)該()。