單項選擇題過程型激勵理論是從激勵的（）出發(fā)（即需要的未滿足這一過程出發(fā)），對激勵問題加以研究的理論。
A.起始過程
B.結果過程
C.情境過程
D.中間過程
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1.單項選擇題影響個體活動效率的主觀因素主要是個體的能力與動機，但動機比能力（）。
A.次要
B.更次要
C.更重要
D.更無足輕重
2.單項選擇題按照需要的起源劃分，人的需要可以分為天然性需要與（）兩大類。
A.生理性需要
B.發(fā)展性需要
C.社會性需要
D.心理性需要
3.單項選擇題認知失調是指一個人持有兩個互相矛盾的認知，而產生（）情緒體驗的現(xiàn)象。
A.激動
B.不愉快
C.高興
D.愉快
4.單項選擇題（）、評價要素、情感要素和意向要素是構成任何一種態(tài)度的四個基本要素。
A.文化要素
B.認知要素
C.社會要素
D.情境要素
5.單項選擇題性格是一個人比較穩(wěn)定的對現(xiàn)實的態(tài)度與習慣化了的（）。
A.行為方式
B.生活方式
C.學習方式
D.交往方式
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領導者的領導風格可以分為（）。
題型：多項選擇題
當一個人在分配中受到不公平待遇時，可能會采用哪幾種方式來消除不公平感（）。
題型：單項選擇題
按照古希臘希波克拉底的體液說，多血質的主要心理特征是（）。
題型：多項選擇題
權力性影響力屬于強制性影響力的一種。
題型：判斷題
并非只有行政職務的領導者才擁有權力，具有一定專業(yè)知識和經驗的專業(yè)人士也可以獲得權力與影響力。
題型：判斷題
弗倫奇和雷根據職位和個人權力的綜合特點提出了權力類型，分別為（）。
題型：多項選擇題
魅力只有正面，沒有負面。
題型：判斷題
負面組織行為的影響因素中個人因素包括（）。
題型：多項選擇題
現(xiàn)代領導者不需要具備多方面的知識。
題型：判斷題
下列哪一項不是組織的任務（）。
題型：單項選擇題