（）的社會學習理論強調(diào)間接學習，強調(diào)對他人行為的觀察和模仿，并且認為個體的注意、記憶等因素影響觀察和模仿的結果。 （3分）

女孩的口語發(fā)展比男孩晚，但女孩在言語理解、語言推理等方面比男孩強。

在異性交往中，兒童、青少年的愉悅和滿足來自多方面的交往，包括同性友誼和異性友誼，這是屬于（）

一般認為，男女智力的總體水平大致相等，但男性智力分布的離散程度比女性更大。

研究發(fā)現(xiàn)，（）的工作動機高于（），而（）的熟練和競爭動機強于（）。（）

在典型的認知風格測驗中，女性更多地表現(xiàn)出場依存型傾向，而男性則是場獨立型的。

一般認為，視空能力包含三個因素：空間知覺、心理旋轉和空間想象。

（）認為，性別角色的獲得與發(fā)展在于潛意識中戀母情結及戀父情結所產(chǎn)生的防衛(wèi)性認同的結果。

心理健康的一般標準是什么？

根據(jù)認知發(fā)展理論，（）認為所有兒童性別角色的發(fā)展經(jīng)歷基本性別認同、性別穩(wěn)定性和性別恒常性這三個階段。