A.加德納
B.弗洛伊德
C.馬斯洛
D.巴普洛夫
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A.基本性別認同
B.性別穩(wěn)定性
C.都不正確
D.性別恒常性
A.精神分析理論
B.認知發(fā)展理論
C.社會學(xué)習(xí)理論
D.生物進化論
A.男性、女性;女性、男性
B.女性、男性;男性、女性
C.女性、男性;女性、男性
D.男性、女性;男性、女性
A.班杜拉
B.馬斯洛
C.桑代克
D.米歇爾
A.正面啟發(fā)教育的原則
B.學(xué)校、家庭、社會教育的三位一體原則
C.因材施教的原則
D.適時、適度、適當(dāng)?shù)脑瓌t
最新試題
()的社會學(xué)習(xí)理論強調(diào)間接學(xué)習(xí),強調(diào)對他人行為的觀察和模仿,并且認為個體的注意、記憶等因素影響觀察和模仿的結(jié)果。 (3分)
親子溝通
圖式理論的基本單元是概念。
女孩的口語發(fā)展比男孩晚,但女孩在言語理解、語言推理等方面比男孩強。
大約從()開始,男孩的身體攻擊和言語攻擊多于女孩,攻擊的實施程度也更嚴重。
一般認為,視空能力包含三個因素:空間知覺、心理旋轉(zhuǎn)和空間想象。
雙性化是角色發(fā)展順應(yīng)新時代的必然趨勢,進行雙性化教育勢在必行。
()認為,性別角色的獲得與發(fā)展在于潛意識中戀母情結(jié)及戀父情結(jié)所產(chǎn)生的防衛(wèi)性認同的結(jié)果。
在典型的認知風(fēng)格測驗中,女性更多地表現(xiàn)出場依存型傾向,而男性則是場獨立型的。
青少年不知道自己是誰、想成為什么樣的人,什么是有價值的,感到迷茫,這種同一性發(fā)展的狀態(tài)稱為()