（）是心理健康的最高層次，也是一個(gè)人心理健康的理想狀態(tài)。

青少年對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)多數(shù)能達(dá)到心理取向階段。

女孩的口語發(fā)展比男孩晚，但女孩在言語理解、語言推理等方面比男孩強(qiáng)。

認(rèn)知發(fā)展理論的基本性別認(rèn)同階段，大約在（）歲左右的兒童能進(jìn)行性別的自我分類而正確標(biāo)示他/她的性別。

青少年正式群體的特點(diǎn)。

下列哪一項(xiàng)，不是青春期教育的原則？（）

一般認(rèn)為，視空能力包含三個(gè)因素：空間知覺、心理旋轉(zhuǎn)和空間想象。

對(duì)于青少年來說，社會(huì)是開展自殺預(yù)防的最好場(chǎng)所。

自我意識(shí)包括自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)和自我監(jiān)控，是一個(gè)人自己對(duì)自己的意識(shí)。

（）認(rèn)為，性別角色的獲得與發(fā)展在于潛意識(shí)中戀母情結(jié)及戀父情結(jié)所產(chǎn)生的防衛(wèi)性認(rèn)同的結(jié)果。