A.精神分析理論
B.認(rèn)知發(fā)展理論
C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
D.生物進(jìn)化論
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B.馬斯洛
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D.米歇爾
A.正面啟發(fā)教育的原則
B.學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的三位一體原則
C.因材施教的原則
D.適時(shí)、適度、適當(dāng)?shù)脑瓌t
A.多于
B.約等于
C.都不正確
D.少于
A.同一性混亂
B.同一性延緩
C.同一性獲得
D.同一性早期封閉
最新試題
對(duì)于青少年來(lái)說(shuō),社會(huì)是開(kāi)展自殺預(yù)防的最好場(chǎng)所。
在典型的認(rèn)知風(fēng)格測(cè)驗(yàn)中,女性更多地表現(xiàn)出場(chǎng)依存型傾向,而男性則是場(chǎng)獨(dú)立型的。
“千里送鵝毛”的故事是關(guān)于人際交往功利原則中的()。
體像煩惱是一種由于個(gè)體自我審美觀或?qū)徝滥芰ζ顚?dǎo)致對(duì)自我體像失望而引起的心理煩惱。
青少年對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)多數(shù)能達(dá)到心理取向階段。
一般認(rèn)為,視空能力包含三個(gè)因素:空間知覺(jué)、心理旋轉(zhuǎn)和空間想象。
女孩的口語(yǔ)發(fā)展比男孩晚,但女孩在言語(yǔ)理解、語(yǔ)言推理等方面比男孩強(qiáng)。
青少年正式群體的特點(diǎn)。
大約從()開(kāi)始,男孩的身體攻擊和言語(yǔ)攻擊多于女孩,攻擊的實(shí)施程度也更嚴(yán)重。
青少年犯罪通常是指14-25歲之間個(gè)體的犯罪。