單項(xiàng)選擇題研究發(fā)現(xiàn)，（）的工作動(dòng)機(jī)高于（），而（）的熟練和競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)機(jī)強(qiáng)于（）。（）
A.男性、女性；女性、男性
B.女性、男性；男性、女性
C.女性、男性；女性、男性
D.男性、女性；男性、女性
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1.單項(xiàng)選擇題（）的社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)間接學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)對(duì)他人行為的觀察和模仿，并且認(rèn)為個(gè)體的注意、記憶等因素影響觀察和模仿的結(jié)果。 （3分）
A.班杜拉
B.馬斯洛
C.桑代克
D.米歇爾
2.單項(xiàng)選擇題下列哪一項(xiàng)，不是青春期教育的原則？（）
A.正面啟發(fā)教育的原則
B.學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的三位一體原則
C.因材施教的原則
D.適時(shí)、適度、適當(dāng)?shù)脑瓌t
3.單項(xiàng)選擇題據(jù)調(diào)查，無論是中學(xué)還是大學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的和學(xué)習(xí)成績(jī)較差的，男生均（）女生。
A.多于
B.約等于
C.都不正確
D.少于
4.單項(xiàng)選擇題青少年不知道自己是誰、想成為什么樣的人，什么是有價(jià)值的，感到迷茫，這種同一性發(fā)展的狀態(tài)稱為（）
A.同一性混亂
B.同一性延緩
C.同一性獲得
D.同一性早期封閉
5.單項(xiàng)選擇題根據(jù)認(rèn)知發(fā)展理論，（）認(rèn)為所有兒童性別角色的發(fā)展經(jīng)歷基本性別認(rèn)同、性別穩(wěn)定性和性別恒常性這三個(gè)階段。
A.弗洛伊德
B.維果斯基
C.柯爾伯格
D.巴普洛夫
最新試題
（）認(rèn)為，性別角色的獲得與發(fā)展在于潛意識(shí)中戀母情結(jié)及戀父情結(jié)所產(chǎn)生的防衛(wèi)性認(rèn)同的結(jié)果。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）強(qiáng)調(diào)行為受情境制約，同一個(gè)體在不同情境中會(huì)有很不同的行為表現(xiàn)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
到青少年期，（）成為主要的人際關(guān)系。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（），是兒童能夠明白個(gè)人的性別不會(huì)隨著時(shí)間的改變而改變，也不會(huì)因?yàn)橐轮?、?dòng)作的變化而變化。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)于青少年來說，社會(huì)是開展自殺預(yù)防的最好場(chǎng)所。
題型：判斷題
青少年不知道自己是誰、想成為什么樣的人，什么是有價(jià)值的，感到迷茫，這種同一性發(fā)展的狀態(tài)稱為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
青少年正式群體的特點(diǎn)。
題型：?jiǎn)柎痤}
家庭預(yù)防在青少年犯罪預(yù)防中起著第一道防線的作用。
題型：判斷題
一般認(rèn)為，視空能力包含三個(gè)因素：空間知覺、心理旋轉(zhuǎn)和空間想象。
題型：判斷題
親子溝通
題型：名詞解釋