A.在探究學習的課堂管理過程中,課堂評價必須遵行發(fā)展性原則,關注學生的全面發(fā)展
B.在探究學習的課堂管理過程中,教師要注意激發(fā)學生對問題情境或探究內(nèi)容的興趣和動機,充分發(fā)揮學生的主體性
C.在探究學習的課堂管理過程中,教師應通過創(chuàng)設問題情境、真實的生活情境、實驗探究情境等多種情境提高學生發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力
D.在探究學習的課堂管理過程中,教師要尊重學生在學習過程中的獨特體驗,但是不要對學生獨特的感受和體驗加以鼓勵
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A.小組成員各自的興趣愛好及人際關系
B.總結小組成功的經(jīng)驗,對小組互動中表現(xiàn)出來好的方面和經(jīng)驗進行總結和歸納
C.對小組活動中存在的問題和原因進行分析
D.對以后小組的發(fā)展方向和目標提出明確的要求
A.小組實驗法
B.學生小組學習法
C.切塊拼接法
D.共學式
A.自主性
B.感知性
C.生成性
D.開放性
A.產(chǎn)生的學習效果劣于通常的學習成績
B.不相信自己的學習目標和活動有價值
C.認為學習對自己有重要意義
D.利用人力和物質資源
E.約束著自己去學習
A.在教學過程中,教師要根據(jù)學生的實際情況,理清學生的思想脈絡,看準學生思想的癥結和可能的走向,隨時調節(jié)教學過程,使學生成為課堂的主人
B.在課堂中要體現(xiàn)教學的民主性,教師尊重學生,與學生合作,建立和諧的師生的關系
C.在課堂教學過程中要實施積極的、發(fā)展性評價
D.在教學中要充分調動學生的積極性,發(fā)揮學生的主體作用,有效地使學生參與到教學中去,積極主動地探索和發(fā)現(xiàn)知識,成為學習的主人
最新試題
課堂教學生成性問題是指教師與學生、學生與學生在一定的課堂教學情境中,隨機出現(xiàn)的教師預期之外的超出預設方案的課堂影響課堂氛圍、師生思路及行為的即時信息。
研究表明,自主學習能力強的學生學習行為具有哪些共同特征?()
自主學習的課堂管理原則中的激勵性原則要求教師課堂管理中發(fā)揚教學民主,讓學生少發(fā)問,少討論。
合作學習中學生的相互依存性具體體現(xiàn)不包括下列哪一選項()?
在合作學習實施的初級階段,運用小組調查法有一定的難度。
合作學習的具體方式不包括下列哪一選項()?
在教授合作技能時,教師需要做到下列哪些方面?()
一般來說,可以利用實驗、科學史、結合生活實際、調查訪問、查閱文獻等形式來設計探究學習的探究方案。
下列有關探究學習的課堂管理原則說法錯誤的一項是()?
探究學習具有的特征不包括下列哪一項()?