A.產(chǎn)生的學(xué)習(xí)效果劣于通常的學(xué)習(xí)成績
B.不相信自己的學(xué)習(xí)目標和活動有價值
C.認為學(xué)習(xí)對自己有重要意義
D.利用人力和物質(zhì)資源
E.約束著自己去學(xué)習(xí)

A.在教學(xué)過程中，教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況，理清學(xué)生的思想脈絡(luò)，看準學(xué)生思想的癥結(jié)和可能的走向，隨時調(diào)節(jié)教學(xué)過程，使學(xué)生成為課堂的主人
B.在課堂中要體現(xiàn)教學(xué)的民主性，教師尊重學(xué)生，與學(xué)生合作，建立和諧的師生的關(guān)系
C.在課堂教學(xué)過程中要實施積極的、發(fā)展性評價
D.在教學(xué)中要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效地使學(xué)生參與到教學(xué)中去，積極主動地探索和發(fā)現(xiàn)知識，成為學(xué)習(xí)的主人

A.難以復(fù)制性
B.生成性
C.動態(tài)性
D.隱蔽性
E.多樣性

A.教師應(yīng)采取各種方法進行熱情動員，關(guān)注全體學(xué)生，促使不同層次的學(xué)生都積極參與課堂教學(xué)
B.要做到學(xué)生在自學(xué)活動中多種感官并用，觀、讀、思、做、算幾方面有機地結(jié)合運用
C.要使學(xué)生真正參與課堂，成為課堂學(xué)習(xí)的中心和主體
D.要最大限度地把課堂教學(xué)的時間和空間交給學(xué)生

A.課前精心設(shè)計，關(guān)注生成
B.課中巧妙處理，關(guān)注生成
C.課后精心設(shè)計，反思生成
D.課后勤于反思，優(yōu)化生成