A.教師應(yīng)采取各種方法進(jìn)行熱情動員，關(guān)注全體學(xué)生，促使不同層次的學(xué)生都積極參與課堂教學(xué)
B.要做到學(xué)生在自學(xué)活動中多種感官并用，觀、讀、思、做、算幾方面有機(jī)地結(jié)合運(yùn)用
C.要使學(xué)生真正參與課堂，成為課堂學(xué)習(xí)的中心和主體
D.要最大限度地把課堂教學(xué)的時間和空間交給學(xué)生
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A.課前精心設(shè)計，關(guān)注生成
B.課中巧妙處理，關(guān)注生成
C.課后精心設(shè)計，反思生成
D.課后勤于反思，優(yōu)化生成
最新試題
合作學(xué)習(xí)的課堂管理策略包括下列哪些選項？（）
課堂教學(xué)生成性問題的應(yīng)對策略包括哪些內(nèi)容？（）
探究學(xué)習(xí)具有接受學(xué)習(xí)所沒有的優(yōu)點，所有的內(nèi)容都適合用于探究。
課堂教學(xué)生成性問題的特點包含下列哪些選項？（）
在小組合作開展探究活動時，一般只有好學(xué)生才有能力開展探究，教師注意引導(dǎo)好學(xué)生對探究活動的貢獻(xiàn)即可。
下列哪種教育理論主張教育要以培養(yǎng)、發(fā)展和弘揚(yáng)兒童的主體性為根本目的，教育過程實質(zhì)就是教育者借助于一定的教育手段和方法，將人類的優(yōu)秀科學(xué)文化知識和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為受教育者的品德、才能和智慧，從而將社會的精神財富內(nèi)化為學(xué)生主體性素質(zhì)的過程？（）
合作學(xué)習(xí)的具體方式不包括下列哪一選項（）？
在合作學(xué)習(xí)過程中，教師確定個人責(zé)任的方法不包括下列哪一選項（）？
探究學(xué)習(xí)具有的特征不包括下列哪一項（）？
探究目標(biāo)的設(shè)定依據(jù)不包括下列哪一選項（）？