A.互助仁慈
B.尊老愛幼
C.儒家倫理
D.扶貧濟困
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.既接納服務(wù)對象的優(yōu)點,也接納其缺點
B.是一種評判性的態(tài)度
C.尊重服務(wù)對象的習(xí)慣和信仰
D.并不意味著社工必須贊同服務(wù)對象的價值觀和行為
A.當(dāng)服務(wù)對象不愿自決時,要為其提供合理的建議,幫助其自
B.自決權(quán)是服務(wù)對象應(yīng)有的權(quán)利,任何情況下都不應(yīng)當(dāng)被限制
C.充分尊重服務(wù)對象的自決權(quán),不要對服務(wù)對象進行干預(yù)
D.當(dāng)服務(wù)對象不能自決時,代其完全自決
A.利用此機會接近服務(wù)對象,建立信任的工作關(guān)系
B.終止提供服務(wù)
C.征得服務(wù)對象同意后,將其轉(zhuǎn)介給其他同事
D.與兒子核實服務(wù)對象的相關(guān)信息
A.社工應(yīng)將資源投放給有潛能的人
B.社工的目標(biāo)是讓人們適應(yīng)社會,而不是改變社會
C.社工應(yīng)用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)同等對待不同的群體
D.個人應(yīng)發(fā)揮潛能以實現(xiàn)社會功能,從而完成自我實現(xiàn)
A.勸說小李接受父母的意見
B.支持小李開網(wǎng)店
C.促進小李與父母溝通
D.說服父母支持小李的決定
最新試題
簡述社會工作專業(yè)倫理責(zé)任的表現(xiàn)。
社會轉(zhuǎn)型給社會帶來了哪些變化?試從社會互動或社會分層的角度做一分析。
請從宏觀社會學(xué)的視角論述解決我國留守兒童問題的方案。
簡述馬克思的階級理論和韋伯的社會分層理論。
文化的特點是什么?
馬克斯·韋伯“三位一體”的分層理論觀點是什么?
人的社會化發(fā)展依賴于哪方面的社會主體和條件?如果缺乏會出現(xiàn)哪方面的一些問題?
社會互動有哪些情境?
為什么說18-19世紀(jì)的兩次大革命是社會學(xué)發(fā)生的歷史依據(jù)?
在社會生活中,人們之間的交往涉及態(tài)度、動機等影響互動關(guān)系的心理因素。請論述人際互動理論的主要內(nèi)容,并舉例談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>