A.友善訪問(wèn)員的出現(xiàn)
B.社區(qū)睦鄰員的出現(xiàn)
C.受薪社會(huì)服務(wù)者的出現(xiàn)
D.志愿服務(wù)者的出現(xiàn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.在貧困農(nóng)村，可以圍繞如何改善農(nóng)民收入開展社會(huì)工作
B.在學(xué)校，個(gè)案工作是緩解學(xué)生新課題和困境的最有效方法
C.在企業(yè)，社會(huì)工作的基本目標(biāo)是通過(guò)服務(wù)改善勞資關(guān)系
D.在醫(yī)院，提供直接服務(wù)比間接服務(wù)更利于病人恢復(fù)健康
A.管理者
B.研究者
C.政策影響者
D.資源籌措者
A.倡導(dǎo)者
B.支持者
C.研究者
D.關(guān)系協(xié)調(diào)者
A.志愿者從事的助人活動(dòng)屬于專業(yè)社會(huì)工作范疇
B.價(jià)值觀是社會(huì)工作的靈魂
C.困難群體是專業(yè)社會(huì)工作的基本對(duì)象
D.建立工作雙方的伙伴式合作關(guān)系是專業(yè)社會(huì)工作的目標(biāo)
A.個(gè)案工作
B.小組工作
C.社區(qū)工作
D.社會(huì)行政工作
最新試題
社會(huì)互動(dòng)有哪些情境？
簡(jiǎn)述馬克思的階級(jí)理論和韋伯的社會(huì)分層理論。
李某是一名初二的學(xué)生，學(xué)習(xí)刻苦，平時(shí)作業(yè)和小測(cè)驗(yàn)都能得到高分。但一遇到大型考試（如期末、聯(lián)考）成績(jī)就不理想。這種狀況讓他非?？鄲?，每次臨到大考就感到焦慮不安，甚至無(wú)法正常飲食和睡眠。想到明年的升學(xué)考試，他越來(lái)越?jīng)]有信心。分析李某目前面臨的主要問(wèn)題是什么？
為什么說(shuō)18-19世紀(jì)的兩次大革命是社會(huì)學(xué)發(fā)生的歷史依據(jù)？
當(dāng)代中國(guó)的社會(huì)建設(shè)有哪方面的內(nèi)容？從社區(qū)建設(shè)這一角度需要重點(diǎn)從哪些方面進(jìn)行改革與完善？
宏觀社會(huì)行政與微觀社會(huì)行政有什么區(qū)別與聯(lián)系？
論述中國(guó)社會(huì)工作價(jià)值體系的含義與內(nèi)容包括哪些方面？
社會(huì)建設(shè)的代表性解釋和主要關(guān)懷有哪些內(nèi)容？
在我國(guó)現(xiàn)時(shí)期的社區(qū)建設(shè)中，針對(duì)社區(qū)服務(wù)方面有哪些現(xiàn)狀與問(wèn)題？可以如何加強(qiáng)與完善？
馬克斯·韋伯“三位一體”的分層理論觀點(diǎn)是什么？