A.倡導(dǎo)者
B.支持者
C.研究者
D.關(guān)系協(xié)調(diào)者
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A.志愿者從事的助人活動(dòng)屬于專業(yè)社會(huì)工作范疇
B.價(jià)值觀是社會(huì)工作的靈魂
C.困難群體是專業(yè)社會(huì)工作的基本對(duì)象
D.建立工作雙方的伙伴式合作關(guān)系是專業(yè)社會(huì)工作的目標(biāo)
A.個(gè)案工作
B.小組工作
C.社區(qū)工作
D.社會(huì)行政工作
A.心理健康服務(wù)就是臨床心理治療
B.醫(yī)療社會(huì)工作就是在醫(yī)院開展的志愿服務(wù)
C.協(xié)助農(nóng)民增加收入是農(nóng)村社會(huì)工作的部分內(nèi)容
D.制定薪酬標(biāo)準(zhǔn)是企業(yè)社會(huì)工作的部分內(nèi)容
A.協(xié)助低收入家庭子女建立成長(zhǎng)小組
B.提升低收入家庭子女的自信心
C.招募志愿者為低收入家庭子女開設(shè)興趣班
D.設(shè)計(jì)低收入家庭子女喜歡的游戲活動(dòng)
A.促進(jìn)社會(huì)公正
B.解救危難
C.解決社會(huì)問題
D.緩解困難
最新試題
在社會(huì)生活中,人們之間的交往涉及態(tài)度、動(dòng)機(jī)等影響互動(dòng)關(guān)系的心理因素。請(qǐng)論述人際互動(dòng)理論的主要內(nèi)容,并舉例談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
試述現(xiàn)代教育設(shè)置在社會(huì)發(fā)展中的主要作用。
李某是一名初二的學(xué)生,學(xué)習(xí)刻苦,平時(shí)作業(yè)和小測(cè)驗(yàn)都能得到高分。但一遇到大型考試(如期末、聯(lián)考)成績(jī)就不理想。這種狀況讓他非??鄲?,每次臨到大考就感到焦慮不安,甚至無法正常飲食和睡眠。想到明年的升學(xué)考試,他越來越?jīng)]有信心。分析李某目前面臨的主要問題是什么?
初級(jí)社會(huì)群體衰落的積極影響和消極影響表現(xiàn)是什么?
分析M的社交焦慮問題并筒要說明心理與社會(huì)治療模式的介入路徑?
馬克斯·韋伯“三位一體”的分層理論觀點(diǎn)是什么?
為什么說18-19世紀(jì)的兩次大革命是社會(huì)學(xué)發(fā)生的歷史依據(jù)?
涂爾干社會(huì)團(tuán)結(jié)理論的主要內(nèi)容有哪些?
簡(jiǎn)述個(gè)案工作中行為治療模式的主要技巧與過程。
試論社會(huì)工作與社會(huì)福利制度之間的關(guān)系及其相互影響?