教師善于運(yùn)用多種教學(xué)方式對學(xué)生進(jìn)行贊揚(yáng)和鼓勵，以激發(fā)學(xué)生更好學(xué)習(xí)，這屬于（）

調(diào)動學(xué)習(xí)積極性的根本是（）

“分析學(xué)習(xí)策略、學(xué)生怎么學(xué)”，這屬于（）

理想的課堂教學(xué)應(yīng)是一項(xiàng)什么樣的活動？（）

為達(dá)到特定的教學(xué)目標(biāo)，針對學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)媒體條件等，教師設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)的活動和方式，采取的教學(xué)策略和教學(xué)步驟，這屬于（）

在期中或期末以班級或年級為單位舉行，將學(xué)習(xí)所得用英語進(jìn)行匯報(bào)，這屬于（）

確定一節(jié)課教什么內(nèi)容，通過哪些活動方式來學(xué)習(xí)，這屬于（）

教學(xué)研究的最新動態(tài)與成果；課程標(biāo)準(zhǔn)和教材研究；三維教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)；課程實(shí)施與課程評價(jià)等，這屬于（）?

?“能簡單地描述人物或者事件，”這屬于幾級教學(xué)目標(biāo)？（）

學(xué)生按照英語字母的筆順和單詞的書寫格式進(jìn)行書面表達(dá)的技能，這屬于（）