A.縮寫技能
B.改寫技能
C.仿寫技能
D.書寫技能
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A.能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)調(diào)符號(hào)
B.能寫出簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)
C.能根據(jù)寫作要求,收集和準(zhǔn)備素材
D.能以小組形勢(shì)根據(jù)課文改編短劇
A.演繹法
B.交際教學(xué)法
C.語(yǔ)篇教學(xué)法
D.歸納法
最新試題
教師善于運(yùn)用多種教學(xué)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行贊揚(yáng)和鼓勵(lì),以激發(fā)學(xué)生更好學(xué)習(xí),這屬于()
聘請(qǐng)專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),使理論迅速走向教學(xué)實(shí)踐。這屬于()?
在教師定期指導(dǎo)下,學(xué)生預(yù)先在課外閱讀英語(yǔ)著作或文章,并提交讀書筆記,這屬于()
注意了解和反思自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的進(jìn)步與不足屬于哪種策略?()
導(dǎo)入和熱身最重要的目的是()
在期中或期末以班級(jí)或年級(jí)為單位舉行,將學(xué)習(xí)所得用英語(yǔ)進(jìn)行匯報(bào),這屬于()
交待調(diào)查研究了什么問(wèn)題、獲得了什么結(jié)果,說(shuō)明了什么問(wèn)題。這屬于調(diào)查報(bào)告中的()
確定一節(jié)課教什么內(nèi)容,通過(guò)哪些活動(dòng)方式來(lái)學(xué)習(xí),這屬于()
“能寫出簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)”這屬于幾級(jí)教學(xué)目標(biāo)?()
為達(dá)到特定的教學(xué)目標(biāo),針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)媒體條件等,教師設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)的活動(dòng)和方式,采取的教學(xué)策略和教學(xué)步驟,這屬于()