分析和評價一堂課首先要分析（）

中小學(xué)英語教育研究一般是將英語教育的理論和教育原理應(yīng)用到特定的教育實際問題上作具體細致的研究，這屬于中小學(xué)教育研究的什么特點？（）

教師事先布置任務(wù)，讓學(xué)生課后閱讀英語故事，然后在班里用自己的語言進行描述，這屬于（）

能在寫作中做到文體規(guī)范，語句通順。這屬于幾級教學(xué)目標？（）

為達到特定的教學(xué)目標，針對學(xué)生特點和教學(xué)媒體條件等，教師設(shè)計的學(xué)習(xí)的活動和方式，采取的教學(xué)策略和教學(xué)步驟，這屬于（）

總結(jié)性測試要對所學(xué)的內(nèi)容的重點全面覆蓋，診斷性測試不一定覆蓋所有內(nèi)容，重點在于診斷難點是否突破。這屬于（）?

實現(xiàn)考查的目的，使考試結(jié)果盡可能準確地反映學(xué)生的實際水平。試題表述形式要規(guī)范，試卷結(jié)構(gòu)要合理、題量要適中。這屬于（）

注意了解和反思自己學(xué)習(xí)英語中的進步與不足屬于哪種策略？（）

用圖片、表格、實物等來展示學(xué)生學(xué)習(xí)英語的成果，這屬于（）

確定一節(jié)課教什么內(nèi)容，通過哪些活動方式來學(xué)習(xí)，這屬于（）