（）在作品中直接表達了“想象力——人身上最寶貴的東西”的理念。

少年文學作者的基本素質(zhì)要求是人格魅力和文學素養(yǎng)。

少年文學作者大致分為兩種類型：成人作家和少年作家。

通過文學閱讀活動，可以幫助學生提高形象思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

描寫中學生時代的學習說和成長經(jīng)歷的作品一般稱為（）小說。

《少年葛瑪蘭》所表現(xiàn)的主題是（）。

少年文學評論對作品評價應堅持（）的態(tài)度。

英國作家王爾德的童話《快樂王子》塑造了快樂王子和小燕子的美好形象。

少年文學作者應該要成為少年讀者精神上的朋友和引導者，要有豐富的生活體驗和廣博的文化知識，要有充滿生氣的藝術(shù)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

以下屬于嚴文井的兒童文學作品是（）。