通過文學閱讀活動，可以幫助學生提高形象思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

《幼學瓊林》屬于（）

徐特立是我國民主主義革命時期偉大的人民教育家，也是著名的兒童詩作家。

清代吳承恩小說《西游記》創(chuàng)造一個神奇超人故事，在少年讀者中產(chǎn)生廣泛影響。

從十八世紀中葉到十九世紀，歐洲的（）文學運動對現(xiàn)代兒童文學的誕生起到直接推動作用。

少年文學作者應該要成為少年讀者精神上的朋友和引導者，要有豐富的生活體驗和廣博的文化知識，要有充滿生氣的藝術創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

五四時期介紹和翻譯外國兒童文學最著力的是（）。

周作人是現(xiàn)代兒童文學研究的先驅，他翻譯了安徒生著名童話（）。

英國作家王爾德的童話《快樂王子》塑造了快樂王子和小燕子的美好形象。

中學生讀物中文學類型讀物重在（）。