美國作家馬克·吐溫小說《哈克貝利·費恩歷險記》塑造了（）的形象。

凡爾納的主要代表作有《氣球上的五星期》、《八十天環(huán)游地球》、《格蘭特船長的兒女》等。

19世紀(jì)著名的科幻小說家凡爾納被稱為“科學(xué)幻想小說之父”。

中學(xué)生讀物中文學(xué)類型讀物重在（）。

文學(xué)閱讀對于陶冶學(xué)生性情，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生素質(zhì)具有重要意義。

（）的名篇《（）》以幽默的筆調(diào)寫出了猶太移民兒童艱難謀生的過程，具有令讀者看了能哭又能笑的審美效果。

少年文學(xué)作者應(yīng)該要成為少年讀者精神上的朋友和引導(dǎo)者，要有豐富的生活體驗和廣博的文化知識，要有充滿生氣的藝術(shù)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

少年兒童文學(xué)的價值功能及美學(xué)特征主要表現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合《花的夢》、《森林手記》、《快樂王子》三部作品談?wù)勀愕恼J(rèn)識。

徐特立是我國民主主義革命時期偉大的人民教育家，也是著名的兒童詩作家。

少年文學(xué)作者的基本素質(zhì)要求是人格魅力和文學(xué)素養(yǎng)。