文學(xué)閱讀對于陶冶學(xué)生性情，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生素質(zhì)具有重要意義。

少年兒童文學(xué)的價值功能及美學(xué)特征主要表現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合《花的夢》、《森林手記》、《快樂王子》三部作品談?wù)勀愕恼J(rèn)識。

少年文學(xué)作者的基本素質(zhì)要求是人格魅力和文學(xué)素養(yǎng)。

兒童成長的標(biāo)志應(yīng)該是（）成長。

通過文學(xué)閱讀活動，可以幫助學(xué)生提高形象思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

少年讀者的年齡特征指由于年齡因素所形成的一切人格特征的總和。

五四時期介紹和翻譯外國兒童文學(xué)最著力的是（）。

少年文學(xué)作者應(yīng)該要成為少年讀者精神上的朋友和引導(dǎo)者，要有豐富的生活體驗和廣博的文化知識，要有充滿生氣的藝術(shù)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

德國作家（）被稱為“德國浪漫派中最富童話氣質(zhì)的藝術(shù)家”。

二戰(zhàn)前英國和德國堪稱兩個童話大國。