文學(xué)閱讀對于陶冶學(xué)生性情，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生素質(zhì)具有重要意義。

中學(xué)生讀物中文學(xué)類型讀物重在（）。

20世紀(jì)少年兒童文學(xué)創(chuàng)作最有成就的是（）。

從小說內(nèi)容分類來說，《鋼鐵是怎樣煉成的》應(yīng)屬于（）類作品。

兒童文學(xué)現(xiàn)在一般有兩種不同的理解，廣義上，它是嬰幼兒文學(xué)、文學(xué)、兒童文學(xué)、少年文學(xué)的總稱。

陶行知最堅決地抨擊封建兒童讀物中的傳統(tǒng)禮教，喊出了“救救孩子”的時代呼聲。

二戰(zhàn)前英國和德國堪稱兩個童話大國。

通過文學(xué)閱讀活動，可以幫助學(xué)生提高形象思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

從十八世紀(jì)中葉到十九世紀(jì)，歐洲的（）文學(xué)運動對現(xiàn)代兒童文學(xué)的誕生起到直接推動作用。

二十世紀(jì)童話發(fā)展的一大趨勢是通過（）表現(xiàn)作家對人生與自我的追問與思考。