我國著名學前教育家陳鶴琴提出“活教育”理論。

人們常稱表演游戲為“塑造工程師的游戲”。

幼兒良好的社會行為是在社會生活中，特別是在同伴之間的社會交往中發(fā)展起來的。

下列選項中，美國實用主義教育家杜威提出了（）。

把教育活動設計看成是一個完整的系統(tǒng)工程，看作是一項把各種教育因素聯(lián)系起來的整體性工作的是（）。

在幼小銜接的內容上，要把兒童（）的發(fā)展和銜接作為重點。

生活鍛煉法是區(qū)別于一些教育教學活動和一切假設的情境，在實際生活中進行行為訓練。

幼兒不適應小學學習和生活的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在三個方面，分別是身體上不適應，（） 的不適應以及（）方面的不適應。

教師創(chuàng)設一定的問題情境，讓幼兒自己去探索環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的方法是（）。

應擴大四歲兒童的生活視野，引導幼兒有注意地觀察周圍的各種生活現(xiàn)象，在觀察活動中可以不斷的增長見識。