結合實際，談談如何預防兒童退縮，以及如何對兒童退縮進行干預。

多動癥兒童與頑皮兒童的區(qū)別在于：注意力與興趣的關系，行動的目的性、計劃性及系統(tǒng)性，（），動作發(fā)展。

多動癥一般在（）前起病，癥狀在學齡兒童中的表現最為突出，7-14歲是發(fā)病的高峰年齡。

性別角色規(guī)范

感覺運動統(tǒng)合失調

在面對自卑的時候，兒童通過安全防衛(wèi)機制來保護自己的自尊和自我價值，一般有四種安全防護類型：退縮、靜止不動、（）和構建障礙。

對視知覺各方面技能的游戲或聯系任務主要包括拼圖類、（）、配對類、記憶類、填充類等。

結合實際，談談如何培養(yǎng)兒童的交往技巧。

兩個兒童關系處得很好，一個兒童對另一個兒童長期關懷備至，可使最近卻因一件小事“得罪”了另一個兒童于是，這個兒童就遭到另一個兒童的憎恨。這就屬于（）。

言語在兒童心理發(fā)展上的重要作用（）。