A.立即實(shí)現(xiàn)
B.經(jīng)過(guò)很短時(shí)間就能實(shí)現(xiàn)
C.需經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才能實(shí)現(xiàn)
D.需經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程才能實(shí)現(xiàn)
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A.2——4歲
B.5——6歲
C.7——8歲
D.青春期
A.對(duì)搗亂行為多加注意,加以批評(píng)使之消退
B.自我評(píng)定行為,及時(shí)獎(jiǎng)懲
C.必要時(shí)結(jié)合短時(shí)的懲罰
D.適當(dāng)增加學(xué)習(xí)作業(yè),消除紀(jì)律問(wèn)題
A.出生——6歲
B.1——2年級(jí)
C.2——3年級(jí)
D.3——4年級(jí)
A.占有
B.小偷
C.偷竊
D.非法占有
A.粗暴打罵
B.一味遷就
C.嚴(yán)厲批評(píng)
D.加強(qiáng)溝通
最新試題
分離性焦慮
近視的預(yù)防要從合理營(yíng)養(yǎng)、(),養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣,注重環(huán)境建設(shè)等三方面著手。
以下可以矯治孩子違拗行為的是()。
知覺(jué)風(fēng)格主要包括偏整體性風(fēng)格、()、整體加部分風(fēng)格三種。
多動(dòng)癥兒童與頑皮兒童的區(qū)別在于:注意力與興趣的關(guān)系,行動(dòng)的目的性、計(jì)劃性及系統(tǒng)性,(),動(dòng)作發(fā)展。
結(jié)合實(shí)際,談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)兒童的自控能力?
結(jié)合實(shí)際,談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)兒童的交往技巧。
根據(jù)以上材料分析,童童出現(xiàn)了怎樣的行為問(wèn)題?他為什么會(huì)這樣?該如何進(jìn)行矯治?
“第二反抗期”指的是()。
對(duì)視知覺(jué)各方面技能的游戲或聯(lián)系任務(wù)主要包括拼圖類(lèi)、()、配對(duì)類(lèi)、記憶類(lèi)、填充類(lèi)等。