A.家長開放日
B.咨詢接待日
C.家長會
D.家長接待日
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A.集體教學(xué)活動
B.小組教學(xué)活動
C.個(gè)別化教學(xué)活動
D.混齡教學(xué)活動
A.判斷情境潛在的意義
B.當(dāng)務(wù)之急是消除爭端
C.做出一些臨床診斷
D.把這一事件以及對它的思考作為課程設(shè)計(jì)和班級管理的依據(jù)
A.分科教學(xué)法
B.生活教育法
C.整個(gè)教學(xué)法
D.活動教學(xué)法
A.托幼機(jī)構(gòu)教育職能逐漸弱化
B.托幼機(jī)構(gòu)教育逐漸民辦化
C.擴(kuò)大托幼機(jī)構(gòu)教育規(guī)模,重視托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量
D.關(guān)注特殊兒童,以心理學(xué)模式為主,注重測試和分類
最新試題
人們常稱表演游戲?yàn)椤八茉旃こ處煹挠螒颉薄?/p>
五歲兒童心理的發(fā)展已有可能也有必要讓他們知道更多的知識經(jīng)驗(yàn)和生活事理,提高他們辨別是非的能力。
下列選項(xiàng)中,美國實(shí)用主義教育家杜威提出了()。
一般在幼兒園中,保教人員與幼兒的比例為1:30。
幼兒良好的社會行為是在社會生活中,特別是在同伴之間的社會交往中發(fā)展起來的。
進(jìn)餐、睡眠和盥洗等是()。
在學(xué)習(xí)方式上,幼兒園主要以()為主要學(xué)習(xí)形式,而小學(xué)主要的學(xué)習(xí)形式是()。
把教育活動設(shè)計(jì)看成是一個(gè)完整的系統(tǒng)工程,看作是一項(xiàng)把各種教育因素聯(lián)系起來的整體性工作的是()。
在幼兒園中,“模塊型”的座位安排適合兒童以小組形式進(jìn)行活動,教師是組織者和協(xié)調(diào)者。
游戲是最適合于幼兒,最能促進(jìn)幼兒心理發(fā)展的活動。