中正官評(píng)定士人的依據(jù)是“品”（“家世”）、“狀”（才德）兩個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)。

明清私塾按其設(shè)立情況一般分為三種，不包括（）

荀子的人才層次中，“大儒”高于“俗儒”，“雅儒”高于“大儒”。

抗戰(zhàn)期間淪陷區(qū)的所有高等學(xué)校都遷往后方。

國民黨政府的社會(huì)教育的形式主要有民眾學(xué)校、識(shí)字運(yùn)動(dòng)、民眾教育館和職業(yè)補(bǔ)習(xí)等。

科舉一方面促進(jìn)了教育的發(fā)展，另一方面又使教育成為科舉的附庸。

朱子讀書法不包括（）

私學(xué)招生沒有出身、地域的限制，只要仰慕教師的學(xué)識(shí)，有志于學(xué)，就可以投奔門下。

明清蒙養(yǎng)教材多種多樣，不包括（）

1925年，中華職業(yè)教育社最早提出在山西劃區(qū)實(shí)驗(yàn)農(nóng)村教育的計(jì)劃，從而開了（）的先聲。