王守仁認(rèn)為，知是知吾心，行亦行吾心，所以“知行合一”。

“文翁興學(xué)”發(fā)生于西漢武帝年間。

抗戰(zhàn)期間淪陷區(qū)的所有高等學(xué)校都遷往后方。

王守仁的教育思想主要反映在《傳習(xí)錄》中。

元朝的官學(xué)類型沒有包含（）。

自推行白話文以后，文言文便從中小學(xué)教學(xué)中消失了。

荀子的人才層次中，“大儒”高于“俗儒”，“雅儒”高于“大儒”。

明末清初的實(shí)學(xué)學(xué)者都對理學(xué)進(jìn)行了深刻批判。

士人是春秋戰(zhàn)國時辦私學(xué)的主要力量。

王安石認(rèn)為學(xué)校教育雖然是培養(yǎng)上流精英的，但對下層社會習(xí)俗改善也具有重要作用。