教育督導(dǎo)室和督學(xué)在督導(dǎo)活動中可以依法行使哪些職權(quán)？

評價信度的計算方法有以下幾種（）。

教育規(guī)劃中的人力需求法，可以細(xì)分為若干不同的具體規(guī)劃法案，主要由（）。

論述中小學(xué)校督導(dǎo)應(yīng)包括哪些內(nèi)容？

教育督導(dǎo)需要遵循的原則有（）。

教育督導(dǎo)準(zhǔn)備階段的工作任務(wù)包括組織準(zhǔn)備、人員準(zhǔn)備和方案準(zhǔn)備。（）

結(jié)合以上案例，比較我國和德國的教師管理的異同，分析兩國教師管理得優(yōu)點并談?wù)勛约旱恼J(rèn)識或看法。

簡述教育評價的特性。

根據(jù)評價的內(nèi)容來分，中小學(xué)評價可以分為（）和（）。

結(jié)合實際說明教育的定量評價包括哪些內(nèi)容？