A.懲罰
B.消極強(qiáng)化
C.消退
D.抑制強(qiáng)化
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A.尊重需要
B.安全需要
C.歸屬需要
D.自我實(shí)現(xiàn)需要
A.(1.1)
B.(9.1)
C.(5.5)
D.(9.9)
A.低組織低關(guān)心
B.低組織高關(guān)心
C.高組織低關(guān)
D.高組織高關(guān)心
A.計件工資制的實(shí)施
B.人事檔案的管理
C.人際關(guān)系運(yùn)動的興起
D.員工崗前培訓(xùn)的實(shí)行
A.科層組織理論
B.組織平衡理
C.組織生命周期理論
D.學(xué)習(xí)型組織理論
最新試題
人際關(guān)系學(xué)說和“行為科學(xué)”學(xué)派,把組織功能的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到()。
事件剛剛發(fā)生就被管理人員掌握的信息是()。
系統(tǒng)工程中的環(huán)節(jié)很多,其中主要的是()。
人員配備是一個復(fù)雜的,細(xì)致的工程,人員配備的預(yù)測方法有()。
組織功能的正規(guī)組織主義者有()。
采取靈活的疏導(dǎo)性措施,和諧關(guān)系是協(xié)調(diào)過程中的一個步驟,在協(xié)調(diào)活動中經(jīng)常采用的疏導(dǎo)性措施有()。
管理學(xué)家孔茨、穆尼等認(rèn)為一個部門是否具有直線、參謀或職能的特點(diǎn),主要取決于()。
判斷時距法的依據(jù)是一個人在正確地進(jìn)行判斷時所必須耗費(fèi)的()。
適用范圍最小,適應(yīng)性最強(qiáng)的管理方法是()。
“桃李不言,下自成蹊”說明了宣傳教育方法一個原則,即()。