培養(yǎng)學(xué)生，體育、美育、德育等可以獨(dú)立發(fā)展，互不相干。

蘇聯(lián)教育家（）所著《教育學(xué)》把教育歸為上層建筑的觀點(diǎn)被引進(jìn)我國(guó)，形成了我國(guó)的關(guān)于教育本質(zhì)的基本觀點(diǎn)。

通過(guò)宣傳科學(xué)及先進(jìn)的價(jià)值觀、人生觀影響師生的思想覺(jué)悟的方法是學(xué)校管理的經(jīng)濟(jì)方法。

加快發(fā)展（）是廣大社會(huì)成員不斷豐富和更新知識(shí)的迫切需要。

（）等都是當(dāng)代中國(guó)倡導(dǎo)有效教學(xué)的典范。

（）是突破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的一種嘗試。

青年初期學(xué)生的教育要注意（）。

班級(jí)授課制以50分鐘的課為單位課間休息，有勞有逸，符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)識(shí)

接受式學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于（）。

國(guó)內(nèi)教學(xué)模式可分為（）。