多項選擇題國內(nèi)教學模式可分為（）。
A.注入式
B.個性教學模式
C.啟發(fā)式
D.問題式
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1.多項選擇題接受式學習的優(yōu)點在于（）。
A.節(jié)省時間
B.掌握大量知識
C.建立明確認知結(jié)構(gòu)
D.發(fā)揮個性
2.單項選擇題（）是源于赫爾巴特及其弟子“五段教學”。
A.傳遞——接受
B.自學——指導
C.引導——發(fā)現(xiàn)
D.情境——陶冶
3.單項選擇題加快發(fā)展（）是廣大社會成員不斷豐富和更新知識的迫切需要。
A.高等教育
B.初級教育
C.基礎(chǔ)教育
D.成人教育
4.單項選擇題課程是（）在自我定位的基礎(chǔ)上的自主選擇。
A.教師
B.政府
C.家長
D.學生
5.單項選擇題（）是突破傳統(tǒng)學習方式的一種嘗試。
A.接受式學習
B.發(fā)現(xiàn)式學習
C.實踐式學習
D.實習式學習
最新試題
接受式學習的優(yōu)點在于（）。
題型：多項選擇題
發(fā)展性教師評價會或多或少地削弱教師應(yīng)有的危機意識、競爭意識和責任意識。
題型：判斷題
教師自我評價結(jié)束后，學校領(lǐng)導務(wù)必征求意見，可采用的形式有（）。
題型：多項選擇題
社會價值內(nèi)容類目標具體分為：思想意識方面的目標，政治品質(zhì)的目標，道德品質(zhì)的目標，遵紀守法品質(zhì)的目標。
題型：判斷題
（）是指圍繞一定的主題活動而集體討論。
題型：單項選擇題
（）是源于赫爾巴特及其弟子“五段教學”。
題型：單項選擇題
加快發(fā)展（）是廣大社會成員不斷豐富和更新知識的迫切需要。
題型：單項選擇題
德育過程的引導性和規(guī)范性是因為（）。
題型：多項選擇題
（）是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃、科技進步的主陣地。
題型：單項選擇題
（）認為，“在教育集體的同時，必須看到集體中的每一個兒童及其獨特的精神世界，關(guān)懷備至地教育每一個兒童。”
題型：單項選擇題