瑞士教育家裴斯塔洛齊提出教育心理學化的主張，強調教育要與心理學相結合，倡導（）原則，認為只有如此，才能豐富學生的感知，發(fā)展學生的思維。

試述心理發(fā)展和教育的關系。

1867年，俄羅斯著名教育家（）發(fā)表了《教育人類學》第一卷，它是教育和心理知識的必要源泉。

教育心理學研究的對象是（）。

1988年，第一本以教育心理學命名的書問世，這就是俄國教育家與心理學家（）的《教育心理學》。

教育心理學研究的目的任務是哪些？

聯(lián)結派共同之處表現(xiàn)在哪幾方面？

品德的心理結構包括哪些內容？

教育心理學研究中的實驗法分為哪幾種？

1908年，我國出現(xiàn)了第一本關于教育心理學的著作，是由房宗岳翻譯日本小泉所著的（）。