多項選擇題加里培林認為，處于物質活動或物質化活動階段的智力活動，它的關鍵在于（）。
A.講解
B.示范
C.展開
D.概括
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1.多項選擇題教育心理學研究中要堅持（）。
A.客觀性原則
B.系統(tǒng)性原則
C.理論聯(lián)系實際原則
D.超常規(guī)發(fā)展原則
2.單項選擇題按照布盧姆等人的認知教育目標分類，代表著最高水平的認知學習目標是（）。
A.運用
B.分析
C.綜合
D.評價
3.多項選擇題按程序教材的編排方法，程序教學可以分為（）。
A.階梯式程序
B.壓直線式程序
C.螺旋式程序
D.分支式程序
4.多項選擇題創(chuàng)造性評定的墓本方法（）。
A.創(chuàng)造性測驗法
B.創(chuàng)造性實驗法
C.作品分析法
D.主觀評定法
5.多項選擇題教學對象的特殊性決定了教師工作的（）。
A.長期性
B.復雜性
C.多面性
D.創(chuàng)造性
最新試題
1896年，美國心理學家（）開始對動物的學習進行實驗研究，于1903年出版了《教育心理學》一書。一般認為，正式的教育心理學，是由美國心理學家桑代克開創(chuàng)的。
題型：填空題
教育心理學要從哪些方面學習心理內(nèi)容？
題型：問答題
學生心理發(fā)展主要包括（）方面。
題型：多項選擇題
教學反思能力
題型：名詞解釋
教育心理學作為心理科學的一個獨立分支，是在（）發(fā)生的。
題型：填空題
學習準備包含哪些內(nèi)容？為什么要了解學生的學習準備？
題型：問答題
程序性知識學習由哪幾個階段構成？
題型：問答題
認知派在理論上的表現(xiàn)有哪些方面？
題型：問答題
教育心理學研究的對象是（）。
題型：單項選擇題
增強學生自我效能感的措施有哪些？
題型：問答題