當一個人占有物質或精神上的東西不是他的貢獻所得，就不能真實反映他的社會價值。

師德教育首先應從公民道德談起，其原因的表述錯誤的是（）

教師道德原則在教育領域中體現的最重要、最基本的道德關系是（） 

教師的道德養(yǎng)成在師德轉化為教師的內在品質的中起著重要作用。

“經師”和“人師”是教師的兩種人格，其中“經師”是教行為的。

學術規(guī)范是根據學術發(fā)展規(guī)律制定的有關學術活動的基本準則，反映了學術活動長期積累的經驗。

引用未成文的口語實錄應將整理稿交作者審核并征得同意。

所謂人生價值，就是人的生存、發(fā)展、創(chuàng)造等活動滿足社會、他人需要的積極作用。

高校教師要有對生態(tài)、環(huán)境的關懷意識，增強其承擔對學生進行環(huán)境道德和生態(tài)倫理方面的教育的能力。

道德信念是道德品質的核心。