學術(shù)規(guī)范是根據(jù)學術(shù)發(fā)展規(guī)律制定的有關(guān)學術(shù)活動的基本準則，反映了學術(shù)活動長期積累的經(jīng)驗。

為人師表是師德教育的重要內(nèi)容，也是師德教育的準則。

人生價值的客觀形態(tài)是人的成就，只有人的成就才能證明人的價值。

道德信念是道德品質(zhì)的核心。

社會思潮對教師理想信念只有消極影響。

教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是（） 

當一個人占有物質(zhì)或精神上的東西不是他的貢獻所得，就不能真實反映他的社會價值。

崇高的理想信念是教師為人處世的根本和激發(fā)青年學生奮發(fā)向上的動力。

“慎獨”既是一種道德修養(yǎng)的方法，又是一種道德修養(yǎng)中應達到的境界。

與教育職業(yè)活動的一般特點相比，高等教育職業(yè)活動有其自身的特殊性，以下說法錯誤的是（）