多項選擇題現代高等教育的發(fā)展趨勢包括()
A.大眾化
B.市場化
C.國際化
D.網絡化
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題1966年,聯(lián)合國教科文組織通過的《關于教師地位的建議書》提出師德理想的目標包括()
A.人類個性的全面發(fā)展
B.集體精神、道德、社會、經濟、文化進步
C.促進知識的傳播
D.對人權和基本自由極大尊重的諄諄告誡
2.多項選擇題英國提出的稱職教師的要求包括()
A.愛國主義
B.職業(yè)道德
C.合作共事
D.個人主義精神
3.多項選擇題法國啟蒙思想家盧梭認為,應當培養(yǎng)學生()
A.善良的感情
B.善良的判斷
C.善良的意志
D.善良的行為
4.多項選擇題以下屬于英國教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是()
A.教師的責任在于使學生養(yǎng)成良好的習慣,懷抱德性的智慧
B.學生向善的時候,給他理論、活力和勉勵
C.應當培養(yǎng)學生善良的感情、判斷、意志
D.重視教師的榜樣作用
5.多項選擇題以下屬于捷克教育家夸美紐斯的教師職業(yè)道德思想的是()
A.認為教師職業(yè)偉大而光榮
B.教師要充分了解自己職業(yè)的社會意義,加強道德修養(yǎng)
C.教師要如慈父一般愛護兒童,和善愉快地傳授知識
D.教師應當努力提高知識素養(yǎng)
最新試題
對教師道德行為的論述錯誤的是()
題型:單項選擇題
崇高的理想信念是教師為人處世的根本和激發(fā)青年學生奮發(fā)向上的動力。
題型:判斷題
教師的人格僅僅是一個個人問題。
題型:判斷題
從完整意義上講,師德養(yǎng)成是由教師的道德認知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行為等基本要素構成的。
題型:判斷題
人生價值的客觀形態(tài)是人的成就,只有人的成就才能證明人的價值。
題型:判斷題
意識具有穩(wěn)定性,因此市場經濟的深入發(fā)展和互聯(lián)網等新興媒體對教師觀念的影響有限。
題型:判斷題
道德信念的確立,不能忽視道德理想的教育和培養(yǎng)。
題型:判斷題
開展師德教育和師德修養(yǎng)有助于提升教師整體素質。
題型:判斷題
為人師表是師德教育的重要內容,也是師德教育的準則。
題型:判斷題
“價值”這個普遍的概念是從人們對待滿足他們需要的外界物的關系中產生的。
題型:判斷題