問答題試述皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，并說明它對我們的教育教學(xué)工作有哪些重要啟示？

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4.單項(xiàng)選擇題皮亞杰認(rèn)為兒童認(rèn)知發(fā)展階段的發(fā)展順序依次為（）

A.前運(yùn)算階段、感知運(yùn)動(dòng)階段、具體運(yùn)算階段和形式運(yùn)算階段
B.感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段和形式運(yùn)算階段
C.前運(yùn)算階段、感知運(yùn)動(dòng)階段、形式運(yùn)算階段和具體運(yùn)算階段
D.感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段和具體運(yùn)算階段

5.單項(xiàng)選擇題馬斯洛的需要層次理論所包含的五個(gè)層次由低級到高級依次是（）

A.生理需要、安全需要、社交需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要
B.生理需要、社交需要、安全需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要
C.生理需要、社交需要、尊重的需要、安全需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要
D.生理需要、尊重的需要、安全需要、社交需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要