法國(guó)的《國(guó)民教育總法》頒布于（）

簡(jiǎn)述簡(jiǎn)答題編寫的注意事項(xiàng)。

美國(guó)“藍(lán)帶優(yōu)秀學(xué)?！表?xiàng)目的提出者是（）

鑒賞模式又稱為（）

我國(guó)研究者莫飛平認(rèn)為，道德權(quán)威具有三個(gè)特點(diǎn)，分別是誘導(dǎo)性，說(shuō)服性和（）。

教育督導(dǎo)人員的專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)主要包括道德素質(zhì)、崗位知識(shí)和（）

談?wù)勀銓?duì)校本教研評(píng)價(jià)功能的認(rèn)識(shí)。

試述現(xiàn)階段對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量的監(jiān)測(cè)內(nèi)容。

新中國(guó)第一部國(guó)家級(jí)教育督導(dǎo)法規(guī)是（）。

人才培養(yǎng)的最高目標(biāo)是（）